 |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
|||||||||
 |
|
|
 |
|||||||
|
||||||||||
|
Nieuwsarchief |
||||||||||
|
Op deze pagina vindt u een overzicht van de oudere nieuwsberichten van Accare. |
||||||||||
| Lees hier de actuele berichten | Feestelijke opening Accare Zwolle | |||||
| lees verder | ||||||
| Accare durft uitbesteding ICT aan | ||||||
| Accare heeft het beheer van de ict-infrastructuur uitbesteed aan Atos Origin. | ||||||
| lees verder | ||||||
| Eerste resultaten onderzoek effect Strattera bekend | ||||||
| lees verder | ||||||
| Borne en Deventer openen deuren | ||||||
| 20 maart 2010 | ||||||
| lees verder | ||||||
| Accare schrapt 22 bedden | ||||||
| Interview met Jos Rietveld, voorzitter Raad van Bestuur, en Peter Dijkshoorn, directeur behandelzaken Accare Drenthe/Overijssel | ||||||
| lees verder | ||||||
| Het burgerservicenummer (BSN) in de zorg | ||||||
| Maakt uw kind gebruik van onze zorg? Neem dan zijn/haar identiteitsbewijs mee! | ||||||
| lees verder | ||||||
| Accare let op de kleintjes: subsidie voor project gespecialiseerde oppas | ||||||
| lees verder | ||||||
| Actie De Brug voor Haïti levert 2100 euro op | ||||||
| lees verder | ||||||
| Uitkomsten cliënttevredenheidsonderzoek 2009 | ||||||
| Eind 2009 heeft Accare door bureau KWIZ onderzoek laten doen naar de waardering van jongeren en ouders over de zorg en dienstverlening van Accare. Ongeveer 400 mensen hebben de enquête ingevuld. | ||||||
| lees verder | ||||||
| Oudertraining effectief voor kinderen met ADHD | ||||||
| Uit het onderzoek van Barbara van den Hoofdakker blijkt dat een gedragstherapeutische groepsoudertraining effectief is in het verminderen van gedragsproblemen en angst- en stemmingsproblemen van kinderen met ADHD en gedragsproblemen. | ||||||
| lees verder | ||||||
| Separaties gedaald | ||||||
| De divisie KJP Drenthe/Overijssel heeft deelgenomen aan het landelijke project ‘Dwang en drang’, dat zich richtte op het terugdringen van het grote aantal dwang- en drangmaatregelen in de Nederlandse psychiatrie. | ||||||
| lees verder | ||||||
 |
 |
 |
|